El sindicat no entén com, després de l’enquesta que el mateix Departament va fer pública sobre la mínima repercussió que la sisena hora ha tingut en els resultats escolars, encara es manté aquesta hora de més a les zones rurals i a les zones més desfavorides, com també per a un determinat tipus d’alumnat a la resta de centres.
Pel que fa a la sisena hora, la rebutja i continua reivindicant que totes les hores de reforç, que són molt necessàries, quedin incloses en un horari de 25 hores, igual per a tots els centres i per a tot l’alumnat. Està demostrat que més hores de classe no implica automàticament afavorir el procés d'aprenentatge, ja que pot provocar pèrdua d’atenció, sobretot en l’alumnat amb més dificultats. Es tracta, doncs, de donar el suport individualitzat dins de l’horari normal, però mantenint les plantilles que hi havia amb la sisena hora.
El comunicat finalitza amb un rebuig frontal a la interlocutòria sobre la llengua denunciant la judicialització del model lingüístic, exigintt a l’Administració que defensi l’actual sistema d’immersió lingüística i encoratjant els centres a mantenir el català com a llengua d'aprenentatge i de relació.